《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市沙坪坝区和平山幼儿园 | ||
宗旨和 业务范围 |
为促进幼儿德、智、体、美、劳诸方面和谐发展提供服务。承担学龄前儿童保育和教育服务工作。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣等;促进幼儿的智力发展;培养幼儿热爱祖国的情感和良好的品德行为;提供普惠性学前教育资源。 | |||
住所 |
重庆市沙坪坝区石井坡街道和平山社区288号 | |||
法定代表人 |
刘巧 | |||
开办资金 |
33(万元) | |||
经费来源 |
财政补助 | |||
举办单位 |
重庆市沙坪坝区教育委员会 | |||
资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) | |||
年初数(万元) |
年末数(万元) | |||
41.9 |
33.2 | |||
网上名称 |
无 |
从业人数 |
16 | |
对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、打造多元化平台,全面提升教师队伍建设 (一)在集体学习中“学出能力” 每周组织全体教职工开展园务会议学习,总结安全长鸣警钟、传达文件引领思想、计划工作共同进步,在思想与行动上做到“知行合一”,认知同频。认真组织全体教师利用每周的集中学习时间,学习幼儿评估指南,以及自主游戏的学习;开展师德警示教育,提高教职工的师德修养,帮助教职工树立良好的师德形象。 (二)在精准培训中“教出实力” 扎实开展教研活动,确保教研为教学服务,结合本园实际情况,开展专题教研活动,如早操编排与调整、区域环境的创设、活动组织等,增强教研的针对性和实效性。在一系列教研活动设计和实施的过程中,充分挖掘了教师们的创新意识,提高了教师们思考能力,专业能力稳步提高。 (三)在平台竞技中“拼出活力” 为帮助教师将学习到的理论知识转化为教育实践,我园组织了精品赛课活动活动,老师们认真准备大胆实践,及时反思,在互学互助中提升能力。同时鼓励教师积极参与论文、教育叙事、绘画课、题研究等比赛,要求人人参与通过比赛,促进教师的成长。 二、科学保教,促进幼儿全面发展 (一)强化一日常规,促进和谐发展 我园十分注重幼儿的一日活动常规,把培养幼儿良好的生活习惯行为习惯,学习习惯和文明礼仪习惯,融入孩子的一日活动各个环节之中。 (二)科学幼小衔接,做好入学准备 幼小衔接是儿童成长过程的一个重大转折点,集团园坚持“引进来”和“走出去”与小学搭建双向交流平台,帮助幼儿做好入学准备。 三、架家园合育桥梁,筑幼儿成长之梦 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积帮助家长提高教育能力。良好的家园共育,极大程度地拓展了幼儿教育的空间,为孩子的成长提供更丰富的成长体验。 (一)双向奔赴,共育花开 本学年,我们借助家长开日,家长课堂,打开家园共育通道,拉近教师和家长的距离。 (二)温情家访,携爱同行 为了进一步加强幼儿园和家庭的密切联系,提升家庭育儿的有效性,实现“家园齐心,共赢未来”的目标。打造家园社协同育人的教育模式,不断提升教育的满意度和幸福感,使教育生动而有希望。在暑假和开学初期我们多形式进行了家访活动,与家长一对一沟通幼儿的在园情况(情绪方面、社交方面、表达能力、课堂表现、自理能力等其他潜在情况)得到家长的一致好评。 (三)携手前进,共促成长 每月伙委会,家长陪餐,让家长为孩子饮食把关;以及让家长走进班级,为每一次活动的开展都贡献自己的力量等等,使幼儿园高效有序的发展。 (四)家长助教,为爱赋能 为了更好的拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿眼界,拓展幼儿思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展。我们还开展了家长进课堂的活动,让家长走进幼儿园,参与到班级活动中来。 四、强化安全管理,打造平安乐园 (一)加强安全教育,提高安全意识。 定期对教职工和幼儿进行安全教育培训,将安全教育纳入一致活动中,提高教师和幼儿的安全意识。 (二)定期安全演练,提高防范能力 为提高师幼的安全防范和应变能力,我园定期举行消防、防震防溺水、防爆等安全演练活动。 (三)开展常规检查,排除安全隐患 每天有值班人员对幼儿园进行安全巡视,做好巡查记录,建立隐患台帐,发现问题及时整改,排出安全隐患,确保园内设施安全运转,做到防患于未然。 五、做好卫生保健,守护幼儿健康 我园认真落实卫生保健工作,做好各种常见病、传染病的防控工作,做好幼儿体检、建档工作,严格执行卫生消毒制度,加强晨检工作力度,切实保障幼儿的身心健康。同时组织全体教师防控培训,定期为幼儿开展卫生保健知识教学活动,守护师幼身心健康发展。 | |||
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
接受捐赠 资助及使用情况 |
全年无捐赠收入。 |
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