为落实“心·希望工程”，加强青少年心理健康教育服务水平，在重庆市青春导航青少年发展服务中心的指导下，覃家岗小学组织实施的心灵成长社项目。八位老师为六年级心灵社团学生带去了八场形式多样的心理健康趣味活动，在潜移默化中深入学生的学习与生活，走进心灵的疗愈。

聂齐齐老师以语言和绘画的形式，让学生用《自画像》向大家展示现在的“我”和未来的“我”，在结识他人的同时，也与自己有了一次新的“相遇”。在有趣的游戏中，学生逐渐卸下防御，融入集体，又通过对自己的不断探索，深化了对自身的了解，更加明晰了成长的目标。王晨瑶老师执教《我的情绪小怪兽》，让学生通过阅读书籍《我的情绪小怪兽》和制作自己专属的情绪小怪兽方法，感受不同情绪的差别，对情绪有了简单的认识。

巫丹老师把《我的世界》带入活动，学生用色彩描绘出自己五彩斑斓的世界，初次带着思考整理了自己的人际关系网，对自己小世界里各色各样的人进行简单的梳理，并通过划分图块来体会自己在不同人身上的情感差异。许秋阳老师在活动中让学生之间《互赠礼物》，体会认可与被认可的喜悦，感受健康的人际关系带来的正向情绪激励，也学会了简单的人际交往，对“团队”有了新的体会，掌握了向他人传递正向情绪的方法。

刘利洪老师通过《愤怒三部曲》带学生体验了自己的情绪，明白了负面情绪给身边人带来的影响和变化。学生选择恰当的方式宣泄情绪，释放内心，学会自我调节，实现情绪的转化。在陈燕老师播放的轻音乐中，五颜六色的画笔一遍遍地停留在《心理曼陀罗》涂色板上，学生的心专注而又沉静。

伴着激昂的《森林狂想曲》，学生化身成一只只小动物，共享一场欢乐的森林盛会。曾思嘉老师引导学生在纸上画出他们扮演的小动物，加以裁剪后与其他小动物拼凑在一起，通过团队的力量建造了一个属于他们的森林王国，书写着他们自己的故事。夏琳老师为学生带去装载着无数个难忘瞬间的专属《记忆瓶》，期待这些正向的情绪和力量将在今后的道路上为学生带来无尽的力量！

本次活动通过多种活动形式，让学生得到充分体验与感受，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在的自我，提升学生的情绪管理及心理健康水平。